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里，原本是苏望海心头大患的黎苗部落，便被陈香率领着一万一千人的部队，一举荡平，就连男性壮年劳力都给俘虏回来八万多人，严重重创了黎苗人。
回师到琼州府的陈香，立刻便举办了一次声势浩大的凯旋仪式，并且将最死硬的几十个敌人部落领全都祭献给了祖宗，终于将这一场胜利的振奋效果，一并带给了那些没有参加战争的文官和普通人心中，令整个残存的宋朝朝廷都为之振奋起来！
陈香更是在凯旋仪式上大肆封赏有功的军人，当众斩杀了那些违背军纪，或者作战逃跑的士兵，更是激起一阵叫好声来！
接着，陈香又顺势从普通军队中提拔军士和军官进入禁卫军，将禁卫军的士兵和军官提升到普通军队中任职，重新将整个普通军队都打乱重新整治为一军，名曰虎贲军，理顺编制和军官统属，终于将所有的军队全都掌握在了自己手中！
由此一战，陈香已经彻底奠定起了他在整个琼州岛上独一无二的领导地位！
借此胜势，陈香借助数量众多的读书人和退伍士兵，建立起全新的教育体系来。
每个村中都建立起一个私塾来，配备一文一武两个夫子，上午学文下午习武，闲时上学忙时务农。文科之中，还将忠君爱国作为重要教育内容，教授给孩子们。每个乡中建立一个学堂，配备三个以上的文夫子，三个以上的武夫子，配工匠学夫子一人，农牧学夫子一人，分别由熟练工匠和经验老农担任，另配教谕一人，文夫子必须是秀才以上学历，武夫子也需要有一两门拿手功夫，或者曾经立有战功方可。
在乡中学堂如果文武工农四门课都在及格以上，便可以到县学中读书，这县学之中原本文科里的算学便直接进化成了一门独立的学科，商学。另外武科也另外分出一门来，阵略。
县学毕业之后，便可以参加科举，六门之中全都及格，且有一门为优，便可成为秀才，若是六门全是优的话，便为全才，是极高的荣誉。考上秀才的人，便可以到乡村中做吏员了。如果还想读书，便可以继续到州府的大学堂中去读书。
在琼州府中，陈香建立起两个大学堂来，一个为政治经济大学堂，一个为军事战略大学堂，这两个大学堂中，都由朝廷中的文武百官做教授，专门传授实用技能，更加巩固忠君爱国之道。
大学堂中便可以不用再学其他五门，专修一门，科举制度中第二层的举人，便在大学堂毕业之后考取，考取之后便被称为举人。总共分为六科。
考取举人之后，便可到县府一级去任职，成为上得了台面的官员了。
当然，如果还想再学，也可以，那便选取某个朝中大佬或者军中大将作为导师，做一名观政助理或者参军助理，打上三年杂之后进行最后一次考试，优胜者便是六科进士，便可以在朝中做官了。
这学校制度和传统的科举制度同时使用，但是逐年增加学校制度的人才比例，降低传统科举制度取士的比例，十年之后废除传统科举制度，只留学校制度，在学校制度之中，除了文化技能课之外，忠君爱国的教育也被放到了位上，不断提升人才的凝聚力和朝廷的向心力。
在陈香讨平黎苗部落之后，这项制度也被建立起来，陈香又花费了三个月的时间搭建起了政治经济大学堂和军事战略大学堂的架子，并监督附近几个大县的县学建设完成之后，又委任了文天祥作为督查御史，率领上百个无用的御史专门检查制度施行情况，逐渐将这项政策推动了下去。
这场战争之后，除了之前带部曲来投的黎苗部落之外，其他的黎苗部落全都被贬斥成了奴隶。宋军将所有十二岁以上五十岁以下的男子全都单独带走，共带走了八万人，设定了功劳制度，规定只有立功了之后，才可赎一人脱离奴籍，如果犯罪的话，则全家都被斩杀。
在这样的高压政策和军队的严密监视之下，战败后的黎苗人奴隶以极高的劳动效率开始了整个琼州岛的建设，最基本的，便是以适合战马和马车奔驰的“公路”联通了全岛，作为守承诺的表示，陈香也确实给了几个立下功劳的黎苗奴隶以自由人的身份，并酬给了他们赏赐，付给他们工资，令他们生活无忧，甚至还比他们在部落时的生活好许多。
在这样的示范作用下，黎苗奴隶们反抗的事情少了许多，反而大部分学习技能来，比起汉人小孩还要积极的多。
里，原本是苏望海心头大患的黎苗部落，便被陈香率领着一万一千人的部队，一举荡平，就连男性壮年劳力都给俘虏回来八万多人，严重重创了黎苗人。
回师到琼州府的陈香，立刻便举办了一次声势浩大的凯旋仪式，并且将最死硬的几十个敌人部落领全都祭献给了祖宗，终于将这一场胜利的振奋效果，一并带给了那些没有参加战争的文官和普通人心中，令整个残存的宋朝朝廷都为之振奋起来！
陈香更是在凯旋仪式上大肆封赏有功的军人，当众斩杀了那些违背军纪，或者作战逃跑的士兵，更是激起一阵叫好声来！
接着，陈香又顺势从普通军队中提拔军士和军官进入禁卫军，将禁卫军的士兵和军官提升到普通军队中任职，重新将整个普通军队都打乱重新整治为一军，名曰虎贲军，理顺编制和军官统属，终于将所有的军队全都掌握在了自己手中！
由此一战，陈香已经彻底奠定起了他在整个琼州岛上独一无二的领导地位！
借此胜势，陈香借助数量众多的读书人和退伍士兵，建立起全新的教育体系来。
每个村中都建立起一个私塾来，配备一文一武两个夫子，上午学文下午习武，闲时上学忙时务农。文科之中，还将忠君爱国作为重要教育内容，教授给孩子们。每个乡中建立一个学堂，配备三个以上的文夫子，三个以上的武夫子，配工匠学夫子一人，农牧学夫子一人，分别由熟练工匠和经验老农担任，另配教谕一人，文夫子必须是秀才以上学历，武夫子也需要有一两门拿手功夫，或者曾经立有战功方可。
在乡中学堂如果文武工农四门课都在及格以上，便可以到县学中读书，这县学之中原本文科里的算学便直接进化成了一门独立的学科，商学。另外武科也另外分出一门来，阵略。
县学毕业之后，便可以参加科举，六门之中全都及格，且有一门为优，便可成为秀才，若是六门全是优的话，便为全才，是极高的荣誉。考上秀才的人，便可以到乡村中做吏员了。如果还想读书，便可以继续到州府的大学堂中去读书。
在琼州府中，陈香建立起两个大学堂来，一个为政治经济大学堂，一个为军事战略大学堂，这两个大学堂中，都由朝廷中的文武百官做教授，专门传授实用技能，更加巩固忠君爱国之道。
大学堂中便可以不用再学其他五门，专修一门，科举制度中第二层的举人，便在大学堂毕业之后考取，考取之后便被称为举人。总共分为六科。
考取举人之后，便可到县府一级去任职，成为上得了台面的官员了。
当然，如果还想再学，也可以，那便选取某个朝中大佬或者军中大将作为导师，做一名观政助理或者参军助理，打上三年杂之后进行最后一次考试，优胜者便是六科进士，便可以在朝中做官了。
这学校制度和传统的科举制度同时使用，但是逐年增加学校制度的人才比例，降低传统科举制度取士的比例，十年之后废除传统科举制度，只留学校制度，在学校制度之中，除了文化技能课之外，忠君爱国的教育也被放到了位上，不断提升人才的凝聚力和朝廷的向心力。
在陈香讨平黎苗部落之后，这项制度也被建立起来，陈香又花费了三个月的时间搭建起了政治经济大学堂和军事战略大学堂的架子，并监督附近几个大县的县学建设完成之后，又委任了文天祥作为督查御史，率领上百个无用的御史专门检查制度施行情况，逐渐将这项政策推动了下去。
这场战争之后，除了之前带部曲来投的黎苗部落之外，其他的黎苗部落全都被贬斥成了奴隶。宋军将所有十二岁以上五十岁以下的男子全都单独带走，共带走了八万人，设定了功劳制度，规定只有立功了之后，才可赎一人脱离奴籍，如果犯罪的话，则全家都被斩杀。
在这样的高压政策和军队的严密监视之下，战败后的黎苗人奴隶以极高的劳动效率开始了整个琼州岛的建设，最基本的，便是以适合战马和马车奔驰的“公路”联通了全岛，作为守承诺的表示，陈香也确实给了几个立下功劳的黎苗奴隶以自由人的身份，并酬给了他们赏赐，付给他们工资，令他们生活无忧，甚至还比他们在部落时的生活好许多。
在这样的示范作用下，黎苗奴隶们反抗的事情少了许多，反而大部分学习技能来，比起汉人小孩还要积极的多。