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来到了大山根下，他急速的命名民兵们赶紧的占领山头，搜寻目标，如发现目标，及时给牛二通报目标的具体位置，并围追堵截，不管采取什么办法，一定要抓住他！
两个身影在山坳里游动着，一前一后死咬着如影相随！
对准目标，开枪射击！姚主任站在一座小山峰上指挥着！快去占领那座山峰，紧盯住目标！
山涧里的枪声响起来了，子弹的声音在山谷里回响着，穿梭着！“站住”的喊声不断，“缴枪不杀”的喊声不绝于耳！
小诸葛躺静静的坐在山坳里，身靠着一棵大树，这里没有一点风，他在等待着打小私塾先生给他讲述的那个守株待兔的故事！他爱听老先生给他们讲故事，他每讲完一个故事后，就会引出一个典故或者古诗文，他把典故和古诗文在故事里诠释的那么的生动活泼，让人记忆犹新，一辈子都忘不了！
老先生曾经说过，我们为什么要学习哪？就是要打小要开阔思维，眼睛能看到世界，思维是眼睛的灵魂，他能变成智慧，使我们变得强大！所以呀，我们打小就要努力的读书，人在长，智慧才能随着成长让人变得富有而少受烦恼的困惑！
哦，老先生说的真好！可惜的是我没能跟随着先生读完人生的真谛！我的烦恼缠身，我的困惑不解！我能体会到先生的真理，但做不到消除烦恼困惑缠身的办法！
我要是能当一个先生该多好呀，教许多许多的学生，让他们懂得许多许多的道理，开启他们许多许多的智慧，让他们变得更加的强大而没有烦恼困惑的缠身，那该多好呀！
学校傍边就有一颗老槐树，老槐树上就挂着一个铜钟，每当要上学的时候，他就会“铛，铛，铛”的响起来！清脆入耳！那是催促学子们的脚步声，那是开启智慧的警钟，那是在让世人警醒，他是召唤，他在唤醒，呼唤你沉睡的明灯！
哦，好美！或许我这辈子就要在这里扎根了，或许这里就是我的故土了！如若真是这样，我该在哪设立一个学堂哪？
家乡不要我了，能接受我的，就只有这里了！说起来，我对这里的感受要比家乡的感受还要多，他对我的感触和留恋都沉淀在这里了！与其说家乡培育了我，此地就是我施展抱负的大课堂！而这个大课堂最具代表性的就非这里莫属了！
你看，这里就是黑山洞，在他不远处就是我常年生活的地方。西面是我决别界限的分水岭。他标志着我的起伏人生！现在我又回到了这里。我坐在大树下，你看他多像我校园门前的那颗老槐树呀！我要是在他的树枝上挂上一个铜钟，每天到该上课的时候，我就敲响它，然后就会有那么多的后生们来听我讲课，那该是我人生中多么惬意幸福的一件事呀！
对！就这样办！等安定以后，我就在这里开学堂，把我的所有故事。都讲给后生们听，让他们随着这些故事一起成长，一起快乐，一起开启他们幸福的人生！
没有铜钟那我该怎么办？哈哈，现在这是办不到的事，你看我今天这事怎么了？天真的跟孩子似的!哎呀！你看我这人笨的，我怎么就忘了那条小路上的那块牌匾哪？那里也有颗老槐树，我不是曾经在那里挂过一个写有“乡亲学堂”的牌匾吗？我何不把那块牌匾挂在这可大树上哪？这不就等于我把我的家乡也搬到了这里吗？这样，我的家乡，我的梦想。不都就两全其美了吗？
哈哈，我小诸葛就是聪明。没白上学，没白读书，智慧没白长，我现在多幸福呀！
牌匾哪？牌匾怎么办？家乡的那块牌匾早已化为灰烬了，他早就是过去的影子了，我只能重新做一块了！可是没有工具呀，这该怎么办哪？
小诸葛站起身来，他在想着办法，他一定要在今天完成这件事！这件事对他来说，意义太重大了，就如同他的生命一样的重要！他觉着他这辈子就应该是个老师，他就应该去教书育人，就好像教书是他这辈子本就的使命，就是生下来就是个读书而后教书的材料！假如他这辈子连这一点都做不到，第一愧对父母的养育，第二愧对苍生，死都不能瞑目！
咦！你看我这人笨的，就这点破事就把我难住了吗？这棵大树这么大，这么粗，我何不在树身上刻一块同等大小的牌匾哪？我再在上面刻上“乡亲学堂”四个字，不就得了吗？多轻而易举呀！
小诸葛想好了，麻利的从腰间拔出一把刀子，再在树身上划了一个长方形的框子，然后去掉树皮，在洁白如玉光滑无比的方框内，规规整整的写下了四个大字：乡亲学堂！
子曰，学而时习之，不亦乐乎？同学们请跟我大声的念！小诸葛一只手好似拿着一本书，另一只手拿着的刀子好似一根教鞭，在他刚刚刻好了的“乡亲课堂”上的牌匾上读点着，眼看着大树对面的四周，好似有好多的后生们在听他讲课！
你！你站起来！你为什么不好好听讲？上课时间要集中精力，好好听学问，不能有小动作！你来背背老师刚才讲的课！小诸葛大声的冲着那位同学说道！
怎么，背不过吗？那你讲讲他的道理！小诸葛又说道!不对，不对！驴唇不对马嘴！子曰，由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。你知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的聪明才智，不要不懂装懂！大家一定要记住了！
来，大家再继续跟着我念，子曰，温故而知新，可以为师矣。
小雨，来，你来说说这是什么意思！小诸葛对小雨说道。
温习旧的知识，从而又能从中发现新的知识，就凭此就可以做老师了！小雨答道！
好！回答得很好，你请坐！小诸葛说道！
来，咱们接着学习。子曰，学而不思则罔，思而不学则殆。谁来回答这句话的意思？来，石蛋，你来说说。
只知道学习而不思考就是迷惑，只知道空想而不去学习就会有害。石蛋说道。
好好好！大家看到了没有，刚才小雨和石蛋回答的多好呀，我们大家都应该向他学习呀！
小诸葛处在幻觉之中不能自拔了，他乐在其中，越说越起劲！
来，同学们，大家继续学习！子曰，五日三，省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？……
小诸葛说到这，刚要发问，他想问同学们，谁来说说这句话的意思？可这句话在突然间触动了自己！就是呀，我每天都在多次反省自己，我为别人办事是不是尽心尽力了？我反省了吗？跟朋友交往是不是做到了诚实可信哪？我做到了吗？这个问题还需要别人来回答吗？这个问题不正是应该由自己来回答吗？我为什么要离去哪？我对朋友做到了诚实可信吗？那我都学到了些什么哪？我还有脸说别人吗？我凭什么当这个老师哪？你配吗？
小诸葛又想起了牛二在山谷中歇斯底里的喊声，他又想起了俩孩子眼泪汪汪的样子，他又想起了老八路雕塑般站立在黑山大峡谷的样子，他又看到了自己无言离去的卑微！
小诸葛扬天大叫一声，甩手把手中的刀，甩了出去，只听“嘭”的一声，飞刀插进了一颗大树里！(未完待续。。)
来到了大山根下，他急速的命名民兵们赶紧的占领山头，搜寻目标，如发现目标，及时给牛二通报目标的具体位置，并围追堵截，不管采取什么办法，一定要抓住他！
两个身影在山坳里游动着，一前一后死咬着如影相随！
对准目标，开枪射击！姚主任站在一座小山峰上指挥着！快去占领那座山峰，紧盯住目标！
山涧里的枪声响起来了，子弹的声音在山谷里回响着，穿梭着！“站住”的喊声不断，“缴枪不杀”的喊声不绝于耳！
小诸葛躺静静的坐在山坳里，身靠着一棵大树，这里没有一点风，他在等待着打小私塾先生给他讲述的那个守株待兔的故事！他爱听老先生给他们讲故事，他每讲完一个故事后，就会引出一个典故或者古诗文，他把典故和古诗文在故事里诠释的那么的生动活泼，让人记忆犹新，一辈子都忘不了！
老先生曾经说过，我们为什么要学习哪？就是要打小要开阔思维，眼睛能看到世界，思维是眼睛的灵魂，他能变成智慧，使我们变得强大！所以呀，我们打小就要努力的读书，人在长，智慧才能随着成长让人变得富有而少受烦恼的困惑！
哦，老先生说的真好！可惜的是我没能跟随着先生读完人生的真谛！我的烦恼缠身，我的困惑不解！我能体会到先生的真理，但做不到消除烦恼困惑缠身的办法！
我要是能当一个先生该多好呀，教许多许多的学生，让他们懂得许多许多的道理，开启他们许多许多的智慧，让他们变得更加的强大而没有烦恼困惑的缠身，那该多好呀！
学校傍边就有一颗老槐树，老槐树上就挂着一个铜钟，每当要上学的时候，他就会“铛，铛，铛”的响起来！清脆入耳！那是催促学子们的脚步声，那是开启智慧的警钟，那是在让世人警醒，他是召唤，他在唤醒，呼唤你沉睡的明灯！
哦，好美！或许我这辈子就要在这里扎根了，或许这里就是我的故土了！如若真是这样，我该在哪设立一个学堂哪？
家乡不要我了，能接受我的，就只有这里了！说起来，我对这里的感受要比家乡的感受还要多，他对我的感触和留恋都沉淀在这里了！与其说家乡培育了我，此地就是我施展抱负的大课堂！而这个大课堂最具代表性的就非这里莫属了！
你看，这里就是黑山洞，在他不远处就是我常年生活的地方。西面是我决别界限的分水岭。他标志着我的起伏人生！现在我又回到了这里。我坐在大树下，你看他多像我校园门前的那颗老槐树呀！我要是在他的树枝上挂上一个铜钟，每天到该上课的时候，我就敲响它，然后就会有那么多的后生们来听我讲课，那该是我人生中多么惬意幸福的一件事呀！
对！就这样办！等安定以后，我就在这里开学堂，把我的所有故事。都讲给后生们听，让他们随着这些故事一起成长，一起快乐，一起开启他们幸福的人生！
没有铜钟那我该怎么办？哈哈，现在这是办不到的事，你看我今天这事怎么了？天真的跟孩子似的!哎呀！你看我这人笨的，我怎么就忘了那条小路上的那块牌匾哪？那里也有颗老槐树，我不是曾经在那里挂过一个写有“乡亲学堂”的牌匾吗？我何不把那块牌匾挂在这可大树上哪？这不就等于我把我的家乡也搬到了这里吗？这样，我的家乡，我的梦想。不都就两全其美了吗？
哈哈，我小诸葛就是聪明。没白上学，没白读书，智慧没白长，我现在多幸福呀！
牌匾哪？牌匾怎么办？家乡的那块牌匾早已化为灰烬了，他早就是过去的影子了，我只能重新做一块了！可是没有工具呀，这该怎么办哪？
小诸葛站起身来，他在想着办法，他一定要在今天完成这件事！这件事对他来说，意义太重大了，就如同他的生命一样的重要！他觉着他这辈子就应该是个老师，他就应该去教书育人，就好像教书是他这辈子本就的使命，就是生下来就是个读书而后教书的材料！假如他这辈子连这一点都做不到，第一愧对父母的养育，第二愧对苍生，死都不能瞑目！
咦！你看我这人笨的，就这点破事就把我难住了吗？这棵大树这么大，这么粗，我何不在树身上刻一块同等大小的牌匾哪？我再在上面刻上“乡亲学堂”四个字，不就得了吗？多轻而易举呀！
小诸葛想好了，麻利的从腰间拔出一把刀子，再在树身上划了一个长方形的框子，然后去掉树皮，在洁白如玉光滑无比的方框内，规规整整的写下了四个大字：乡亲学堂！
子曰，学而时习之，不亦乐乎？同学们请跟我大声的念！小诸葛一只手好似拿着一本书，另一只手拿着的刀子好似一根教鞭，在他刚刚刻好了的“乡亲课堂”上的牌匾上读点着，眼看着大树对面的四周，好似有好多的后生们在听他讲课！
你！你站起来！你为什么不好好听讲？上课时间要集中精力，好好听学问，不能有小动作！你来背背老师刚才讲的课！小诸葛大声的冲着那位同学说道！
怎么，背不过吗？那你讲讲他的道理！小诸葛又说道!不对，不对！驴唇不对马嘴！子曰，由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。你知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的聪明才智，不要不懂装懂！大家一定要记住了！
来，大家再继续跟着我念，子曰，温故而知新，可以为师矣。
小雨，来，你来说说这是什么意思！小诸葛对小雨说道。
温习旧的知识，从而又能从中发现新的知识，就凭此就可以做老师了！小雨答道！
好！回答得很好，你请坐！小诸葛说道！
来，咱们接着学习。子曰，学而不思则罔，思而不学则殆。谁来回答这句话的意思？来，石蛋，你来说说。
只知道学习而不思考就是迷惑，只知道空想而不去学习就会有害。石蛋说道。
好好好！大家看到了没有，刚才小雨和石蛋回答的多好呀，我们大家都应该向他学习呀！
小诸葛处在幻觉之中不能自拔了，他乐在其中，越说越起劲！
来，同学们，大家继续学习！子曰，五日三，省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？……
小诸葛说到这，刚要发问，他想问同学们，谁来说说这句话的意思？可这句话在突然间触动了自己！就是呀，我每天都在多次反省自己，我为别人办事是不是尽心尽力了？我反省了吗？跟朋友交往是不是做到了诚实可信哪？我做到了吗？这个问题还需要别人来回答吗？这个问题不正是应该由自己来回答吗？我为什么要离去哪？我对朋友做到了诚实可信吗？那我都学到了些什么哪？我还有脸说别人吗？我凭什么当这个老师哪？你配吗？
小诸葛又想起了牛二在山谷中歇斯底里的喊声，他又想起了俩孩子眼泪汪汪的样子，他又想起了老八路雕塑般站立在黑山大峡谷的样子，他又看到了自己无言离去的卑微！
小诸葛扬天大叫一声，甩手把手中的刀，甩了出去，只听“嘭”的一声，飞刀插进了一颗大树里！(未完待续。。)